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chapter12
建筑史的授课内容包括世界建筑史和比较不同国家的建筑风格，检测模式是要求学生在进行独立或小组调研后完成相关课题的dissertation论文。因论文是平时要求完成的，所以为期末分担了不小的压力。
对于林予霁而言，建筑学是一门同样追求真善美的学问，兼具实用主义、科学主义和美学主义。当初选择建筑学作为自己的本科学习专业，是综合了“我喜欢”、“我擅长”、“社会需要”三要素的考量。
预习完建筑史课程，太阳照射小白亭的角度已经慢慢从直射变成了斜射。该是前往教室上课的时间了。
林予霁收拾好行当，像cb（centralbuilding中心楼）走去。
中心楼是学校的又一标志建筑。其设计蕴含了东方与西方的各自神韵。
中心楼是东西朝向，朝东的一面含有东方特色：典雅端庄；朝西一面是则有西方特色的自由奔放。其中西合璧的艺术设计引得无数参观者流连忘返。
到了教室，距离课程开始还是一刻钟时间。由于这节课授课形式是workshop圆桌讨论式，大家需要在课前自行好队并做到对应桌号的桌子上。
林予霁拿过签到表并选择2号桌为自己加入的小组，签好到到后随意扫了一眼，发现一个熟悉的名字，jeremy。
这不是笔友的名字吗？难道他也是建筑系？林予霁略有些诧异，并满怀期待的想到。
2号桌的成员在上课前都陆陆续续到齐了，众人各自做了简短的自我介绍，林予霁略有些遗憾地发现自己没有听到期盼的名字。
有些失望啊。无奈之下，他只得重振精神投身小组讨论当中。
课程继续进行中，各小组也都如火如荼地进行着讨论。老师开始点名发言，小组也派代表上臺发言，林予霁所在的组选择了一位小个子男生总结发言。
在整个过程中，林予霁都没有听到自己期盼听到的名字。
甜美的钟声响起了六次，下课时间到了。大家还沈浸在热烈的讨论余韵中，都意犹未尽。
林予霁不禁疑惑地想到，难道jeremy没有来上课？也可能是他小组讨论太认真以至于错过了点名吧。他如是宽慰自己道。
于是乎，林予霁调用自己的脑细胞去对付“晚饭吃什么”的人生“终极三问”了。
说到人生终极三问，同学们戏称为，“早餐吃什么？”、“午餐吃什么？”和“晚餐吃什么？”
学校食堂供应的种类太丰盛，以至于加重了同学们的选择困难癥。要知道，太多的选择信息会提高决策的难度。
思考片刻，养生忠实拥趸的林予霁决定依照养身食谱，打包份养胃小米粥回寝室。至于为什么几次吃饭都回寝吃，仅是源于林予霁自身的小偏好，他更享受在轻音乐包裹下的一个人独处小时光。
回到寝室，林予霁习惯性地往邮筒扫了一眼，遗憾的是，曾经“热闹”的邮筒箱，现在可以用“门可罗雀”来形容了。
林予霁回到室内，打开电脑，发现有两封邮件安静地躺在那裏。一封是故事社社团通知，一封是jeremy笔友的。
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