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第9章数学课-图书馆捉迷藏4
姚若娟的话落下，与她同组的邹苍便点了点头，低头在卢晓雷身上翻找起来。
他的动作毫不收敛，任由翻找的声响在安静的图书馆裏回响，随后又被无际的黑暗所吞没，像是蒙了一层厚布，浮起几缕无力的闷声。
没过一阵，邹苍从卢晓雷的口袋裏拿出一张白色的卡片，说：“找到了。”
姚若娟伸手，接了过来。
她拿起了这张外表平平无奇的卡片。
是卢晓雷的学生证。
上面印着“52”这个数字。
姚若娟皱起了眉头。
“数字差得有点远。”
“没用吗？”邹苍把卢晓雷的尸体踢到一边，让他不要挡路，顺便问道。
“有没有用，得让我们拿到符号才知道。”姚若娟嘆了口气，伸手碰了碰身旁的书架，“这裏的书这么多，够我们好找的了。”
她的指尖掠过放在书架上的书本，响起“叮”的一声轻响，四周的空气晃动几分，浮起了几行白色的文字：
【物品：书。】
【说明：图书馆中的藏书，从中可以找到完成数学等式需要的运算符号。】
邹苍点了点头，讚同了姚若娟的话。
因为他也是这么想的。
一眼望过去，偌大的图书馆裏到处是密密麻麻的书籍。他们和郭恺歌几个分开之后，做的第一件事就是调查这些书本。
毕竟，它们近在眼前，触手可及。
甚至，警惕的三个人还特意走了很远，直到再也看不见郭恺歌和方周歧的手电光亮之后，才由卢晓雷去触碰书架上的书本。
当卢晓雷的手碰上书脊时，一条新的规则就出现了——
“在这些书裏，可以找到运算符号。”
系统是这么说的。
卢晓雷通关游戏次数不多，他一脸茫然，不知道发生了什么。
然而，作为经验丰富的老玩家，邹苍和姚若娟很快就察觉到了异常：
运算符号就藏在书裏。
这意味着，符号数量众多，很容易就能被找到。
而数字，只有获得玩家身上的学生证之后，才能被拥有。
高三a班进入死亡游戏的玩家，只有8个人；假设与他们竞争的“另外一支队伍”，人数跟a班的玩家一样，那么能够代表数字的学生证，也只有16张。
无数的藏书和有限张的数字，显然是不对等的。
想必，关键就在玩家们的学生证之上。
“运算符号随便就能找到，只要能拿到数字，完成等式就会很轻松。”姚若娟最先想明白，她对邹苍说，“符号太容易找了，只要我们拿到数字越多，通关的概率就越大。”
“邹苍，我看你也不笨，既然咱们两个分一组了，就合作一次，把这场游戏赢下吧？”
邹苍同样也无法信任其他玩家。
但光凭一个人是无法通关的。
既然姚若娟送上门来，他没有不答应的理由。
“可以。”邹苍说，“不过……我的学生证可不能给你看。”
数字是玩家价值的最后筹码。
他没有办法对姚若娟做到绝对信任。
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