比起药材通识的课程，炼药基础包含的知识量确实更加繁多复杂。
好在白泽自身基础扎实，很快跟上了老师的进度。
讲台上的女老师瞥了一眼白泽，囿于先入为主的印象，有些怀疑他是在装模作样。
想到这里她心里又是暗暗叹息。
有时间在课堂上假装跟上进度，倒不如回去好好温习一年级的课本，巩固药学基础。
她很想把他点起来当面劝说，但顾及到他的颜面，还是决定委婉地点醒他。
“我想请一个同学来给我们分析一下这几味灵植的药性。”
她的目光投向学生中，就在她琢磨着该找个什么好理由把这个新生点起来回答的时候，一只手直直地举起。
嗯？自投罗网？
举手的学生正是她想要点起来的白泽。
“那么快就想好答案了，很不错。那就由这位白泽同学给大家讲解一下吧。”女教师心里隐隐觉得哪里不对，但还是把问题交给白泽。
白泽轻轻翻开笔记本，一丝不紊地扫视了一眼上面记录的笔记，才缓缓答道。
“杜衡，亦称杜葵、土细辛。生山之阴，水泽下湿地。叶似葵有毒，味辛，生于天帝之山与苦山之属。”
“”
“麦门冬一名满冬，其叶如韭，冬夏长生味甘、平，无毒，久服轻身不老不饥。”
开始还抱着偏见的老师，在听到他井井有条的回答后，神色也从怀疑到迟疑，再到惊讶，最后化成了不断的点头赞许。
一连十几味药材，白泽都准确无误地答出。
问题乍看上去不难，但常见药材有千百种，能够快速回答其实并不简单。
除非他运气好，看过的教材内容正巧撞到提问的几味药材，否则他能即答上来，只能说明他对于常见的药材药性特征掌握已经相当了解。