两个小孩的第二个上学作战计划是这样的乔乔通过在学校老师面前表现良好而赢得老师的喜爱，从而促使老师产生“乔乔是个好苗子”的想法，并利用机缘巧合是老师见到乔奶奶并督促乔奶奶送乔乔去上学。
“这个计划比第一个更复杂了。”
要在老师面前表现得很好，还要制造一个巧合让老师遇见奶奶，还需要老师欣赏乔乔到愿意劝说乔奶奶允许乔乔上学。
真的复杂。
乔乔听完吴天的解释，心中只有一个想法这种高难度的任务她恐怕无法完成。
“你要有信心。”吴天对乔乔进行精神鼓励。
他就对乔乔很有信心。
可是单单有信心是不足以支撑他们成功的——
两个小孩准备行动，可是第一步就把他们难住了。
“我们该去哪里找老师呢？”乔乔刚迈出一步，就提出了一个关键问题。
好问题。
吴天陷入了沉思。
他记得老师是会到小超市去买零食的，是什么时间来着？
好像是中午。
“陈老师一般中午回去幼儿园旁边的小超市买东西，不然我们就去小超市看看？”他提议道。
“陈老师是谁？”
“陈老师就是教我们班的那个女老师。”吴天解释道。
“可是我不是去上幼儿园呀。我要是去上小学，不得去找小学老师嘛。”乔乔觉得自己头脑清晰，逻辑严密。
啊？对哦。
果然，是吴天的计划出了问题。
自己怎么把这么重要的问题给忘了。吴天拍了拍自己的额头，有些怀疑自己的智商。
难道他根本就没有自己想象中那个聪明？
吴天陷入了自我怀疑。
不，刚刚一定只是失误，我再来一次——