小期中考试成绩下来后，顾恩培跃居年级第一，距离第二名多出了整整三十六分，这个差距放在重点高中足以让任何老师和同学刮目相看。
全班震惊，各科老师也很吃惊，顾恩培的成绩一直没好到过这个地步。
这下，顾恩培的名字在整个年级扩散开，以至于她去食堂，被同学在背后小声的指给其他班的朋友看。
“她是顾恩培？不是吧，长得一点都不像学霸。”
“像个初中生，还蛮可爱的。”
“是吗，我怎么觉得她像小姐姐，只是感觉上啦，可看起来确实很显小…”
“对对对，我也觉得顾恩培这一两个月，看我们的目光很宽容，变化好大，反正很不一样。”
最后这句话是顾恩培班上的同学说的。
顾恩培全然顾不上这些。
她现在高二，虽说高三没有什么新知识，但高二的试卷和高三还比不了。
她上网搜过那年毕业的考试试卷，当然是搜不到的，毕竟还没发生的事情，能出现才怪。她又怪自己忘得快，一道题目都想不起来，只记得走出考场后和同学相约回家的场景。
那怎么才能考高分呢？覆习，覆习最重要，把所有的知识点硬化到如同日常生活一般的条件反射，多做试题，审题认真，答题严谨。
所以顾恩培得出一个结论，就是她提前学完高三少部分的新知识，再利用高二提前备战，为高三预留出更多的完完全全的覆习巩固时间，还有少不了的心理上的准备。
下一步，顾恩培学得更是废寝忘食。她除了每天晚饭后，去操场走几圈，听听音乐，合理调节，此外所有的时间都在学习。
开始，有些喜好攀比的同学会恶意嘲讽，比如赵安宁。顾恩培只当没听见，依旧保持这样的学习状态。
一直如此的顾恩培竟然逐渐于无形中，给宿舍、乃至班级起了积极的作用。有同学遇到难题，试着向顾恩培请教，她都力所能及的耐心指导，其他同学也都大胆来求助。
顾恩培不拒绝，她知道这和所有的学习过程一样，能清晰的教懂其他人，这个知识她就懂得越清楚透彻，是一种对学过的知识很好的覆习途径。
就连赵安宁，也改变了处处针对顾恩培的话语，不酸了，只是请教顾恩培，她还做不到。
顾恩培从大伯家去年高中毕业的姐姐那里，拿了高三要用到的书和习题册，自习时一半的时间在啃习题。
对于文科的顾恩培来说，数学最头疼，上次考试虽然考得很好，数学短板还是挺突出的，木桶原理上的那个大缺口。
谈沁很少见顾恩培这般犯愁，想友情提供帮助，可一看是数学，咂咂嘴，看自己的书去了。
数学的覆习，越往后，顾恩培越无解，只能干瞪眼，何况时隔多年，当初的数学，早早的就还给老师他老人家了。数学老师是真的凶，顾恩培忌惮。
第二选择是求教亲戚家的姐姐，现在手机联系不如以后那样方便。物理上接触，不说自己两周一次的假期，那些上了大学的哥哥姐姐，即使在同城，周末也不一定回家。
她自己当初在大学，都想着周末去哪玩，有什么好吃的呢。