小期中考试成绩下来后,顾恩培跃居年级第一,距离第二名多出了整整三十六分,这个差距放在重点高中足以让任何老师和同学刮目相看。
全班震惊,各科老师也很吃惊,顾恩培的成绩一直没好到过这个地步。
这下,顾恩培的名字在整个年级扩散开,以至于她去食堂,被同学在背后小声的指给其他班的朋友看。
“她是顾恩培?不是吧,长得一点都不像学霸。”
“像个初中生,还蛮可爱的。”
“是吗,我怎么觉得她像小姐姐,只是感觉上啦,可看起来确实很显小…”
“对对对,我也觉得顾恩培这一两个月,看我们的目光很宽容,变化好大,反正很不一样。”
最后这句话是顾恩培班上的同学说的。
顾恩培全然顾不上这些。
她现在高二,虽说高三没有什么新知识,但高二的试卷和高三还比不了。
她上网搜过那年毕业的考试试卷,当然是搜不到的,毕竟还没发生的事情,能出现才怪。她又怪自己忘得快,一道题目都想不起来,只记得走出考场后和同学相约回家的场景。
那怎么才能考高分呢?覆习,覆习最重要,把所有的知识点硬化到如同日常生活一般的条件反射,多做试题,审题认真,答题严谨。
所以顾恩培得出一个结论,就是她提前学完高三少部分的新知识,再利用高二提前备战,为高三预留出更多的完完全全的覆习巩固时间,还有少不了的心理上的准备。
下一步,顾恩培学得更是废寝忘食。她除了每天晚饭后,去操场走几圈,听听音乐,合理调节,此外所有的时间都在学习。
开始,有些喜好攀比的同学会恶意嘲讽,比如赵安宁。顾恩培只当没听见,依旧保持这样的学习状态。
一直如此的顾恩培竟然逐渐于无形中,给宿舍、乃至班级起了积极的作用。有同学遇到难题,试着向顾恩培请教,她都力所能及的耐心指导,其他同学也都大胆来求助。
顾恩培不拒绝,她知道这和所有的学习过程一样,能清晰的教懂其他人,这个知识她就懂得越清楚透彻,是一种对学过的知识很好的覆习途径。
就连赵安宁,也改变了处处针对顾恩培的话语,不酸了,只是请教顾恩培,她还做不到。
顾恩培从大伯家去年高中毕业的姐姐那里,拿了高三要用到的书和习题册,自习时一半的时间在啃习题。
对于文科的顾恩培来说,数学最头疼,上次考试虽然考得很好,数学短板还是挺突出的,木桶原理上的那个大缺口。
谈沁很少见顾恩培这般犯愁,想友情提供帮助,可一看是数学,咂咂嘴,看自己的书去了。
数学的覆习,越往后,顾恩培越无解,只能干瞪眼,何况时隔多年,当初的数学,早早的就还给老师他老人家了。数学老师是真的凶,顾恩培忌惮。
第二选择是求教亲戚家的姐姐,现在手机联系不如以后那样方便。物理上接触,不说自己两周一次的假期,那些上了大学的哥哥姐姐,即使在同城,周末也不一定回家。
她自己当初在大学,都想着周末去哪玩,有什么好吃的呢。