期中考试为期两天，在我们紧张激动的心情中一晃而过。
更让我们激动的是老师们的阅卷速度，等第二天下午考完，我们重新回到阔别两天的教室时，班主任也拿着改好的试卷走进了教室。
那个时候我们一直很好奇，老师们都有特异功能吗？
除去最后一堂考完的试卷，所有的老师几乎都是当天就将试卷改完了。
班主任走进教室的时候，脸色有点沈。
本来还闹哄哄的教室瞬间安静了下来，大家迅速的各归各位。
本来已经将书包挂在身上准备跑路的同学也赶紧将书包重新塞回了课桌里，一个个瞬间从泼猴变成了模范生。
班主任很有范的将一摞试卷甩到了讲臺上，吓得我们坐的更端正了。
“考试考完了很高兴，准备回去了是吧？”班主任语调怪异地开口。
虽然他说是事实，但我们没有幼稚地点头说是。
不过，他似乎已经还是很不高兴：“不知道你们高兴什么？因为自己考的很好是吗......”
老班的长篇大论在我们憋屈的沈默中正式开始，一连说了二十来分钟。
总结起来的中心思想便是，我们考的如何如何差，那么简单的题却是一大片人都做错了，还有些题他不是讲三遍，而是讲无数遍了，竟然还有做错等等之类的以教育为主，训斥为辅的肺腑之言。
不过，最后他还是收了语气，算是讚扬的说了一句。但还是有学习认真的同学的，随即他抽出了一张试卷，展现在众人的面前，欣慰的道：“比如苏叶同学，就考了一百二十分，满分。”
那个时候，我们初一的语数英三大试卷的满分都是一百二。
他这一点名，我坐在最前面都感受到了大家将视线放到了我身上。老班很是欣慰地看着我，我却恨不得找个地方躲起来。
全班小伙伴都在挨骂，他却突然表扬了我，这不是典型的给我招恨吗。
我那被煎熬的内心，可惜无人能懂。
老板讲试卷放下，又换上了那很铁不成功的语气，说今天都将试卷带回去，仔细把错了的题再做一遍，看看到底该不该错，明天再讲解。
最后，以一副气的不想多说的神态将一摞试卷甩在我的课桌上，以一句‘将分数登记一下，再把卷子发下去’结束了他这漫长而激情的发言，最后甩一甩衣袖，扬长而去。
弱小的我看着那一摞批改了的试卷有点想哭，发试卷没有问题，为何还要登记分数，这是我一下登记的完的吗？
看着那些如狼一样的眼神的同学们，我头疼，却不敢向老板抗议。
看着那些见老班一走，就要冲上来瓜分试卷的同学，我大吼一声：“都先等一下。”
随后，我认命的从课桌里抽出几张花名册扔给我的同桌和我后面的两个人，顺便给他们一人分了一摞试卷。
“帮忙把分数登记一下。”我毫不愧疚的开始奴役他们，谁叫他们离我近呢。
有了他们的帮忙，试卷很快就发了下来。其他人领着试卷走人了，可我却只能认命的将分数腾好了再走人。